Reframing bedeutet wörtlich einer Erfahrung einen "neuen Rahmen" zu geben. Es ist eine einfache und wirkungsvolle Technik, um die Welt aus einer anderen Perspektive zu sehen und so Veränderungen einzuleiten.

Der "neue rahmen" eröffnet Zugang zu alternativen Deutungen und damit auch zu einer veränderten Haltung und neuen Handlungsmöglichkeiten.

Reframing kann hilfreich sein, um neue perspektiven zu schaffen, Zugang zu Ressourcen (wieder) zu ermöglichen und zwischenmenschliche Konflikte zu entschärfen.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer

• Kennen 2 Arten des Reframings (Bedeutungs-und Kontextreframing)

• Erkennen die Vorteile und Einsatzmöglichkeiten des Reframings in pädagogischen Situationen trainieren die Möglichkeit den Rahmen zu wechseln.

• Erleben die Anwendung des Reframings anhand von persönlichen Beispielen.
  

"Nicht die Dinge an sich sind es, die uns beunruhigen, sondern vielmehr ist es unsere Interpretation der Bedeutung dieser Ergebnisse, die unsere Reaktion bestimmt." (Marc Aurel)

Personnel éducatif

Orientation pédagogique

Non-spécifique

                                     Formatrice et Coach: Birgit REITZ

Psychologin, systemische Familientherapeutin, systemische Beraterin, systemische Pädagogin, NLP-Practitioner, Hypnosetherapeutin

Psychologin in einer Praxis, Lehrtätigkeit in der Ausbildung der Erzieher/-innen.

„Wir können den Wind nicht ändern, aber die Segel anders setzen.“